我們的愿景
SERVICES WE DO


一體化課程愿景
致力成為提升幼童成長品質的參與者和推動者


一體化配置愿景
成為助力區域幼教事業發展的助手


一體化增值愿景
為機構提供創新策略,推動機構增效增值
云端前瞻服務
線上一對一指導,線下面對面交流

壹米家長學堂
優質師資、名師課堂、家園共育,實現在家也能學,在家也能教。
幼教精英密訓營
云端前瞻在線培訓,提供更廣闊、更靈活、更智能的海量專家教育資源。
我們的課程
Our courses
《全語言經典導讀》課程
《全語言經典閱讀》課程設計理念是在唱誦中創造表演、在表演中拓展思維、在閱讀中鍛煉口才。是基于現代幼兒教育創新型理論——全語言教學理論,讓語言的學習應有完整的情景、進行真實的語言實踐、建構完整的語言體系。并結合中國傳統經典文化和幼兒口才表演藝術編寫而成的一套語言藝術啟蒙課程。集傳統文化、語言、識字、閱讀、口才、戲劇表演和音樂多方面為一體,旨在培養幼兒具有中國心的世界小公民。兒童需要傳統文化的滋養、戲劇教育的激發。經典智慧是兒童認識外部世界、認識自我的主要途徑之一。《全語言經典閱讀》恰恰能給予兒童形體思維和抽象思維相結合的時空和領域,讓兒童在經典文化的熏陶中樹立民族自信。本套活動課程基于知識徐循漸進的原則分為8冊,活動設計上應用現代視聽技術,開發兒童的兩個語言——視覺語言和聽覺語言,讓兒童在聽、看、讀、誦、唱、舞、演的過程中,潛移默化地拓展思維、激發幼兒表演欲、鍛煉閱讀和理解力,從而運用于生活中。與經典為伴,與時代同行。相信未來的兒童一定會在《全語言經典閱讀》中,有想說的欲望,有求真的渴望,有踐行的快樂,有敢說的勇氣,有會說的技能。


《麥籽看世界》課程
麥籽看世界從徐意珠老師拍攝的“環游世界80天”影集開始。借助福祿貝爾精神,結合我國教育部幼兒園指導綱要的五大領域,麥籽看世界建立以游戲和體驗活動為主的課程體系。重視游戲的教育價值,深切感受幼兒之間的社交關系,以發展幼兒的學習力、創造力、動手能力為核心,為其今后成長奠定堅實基礎。敏而好學:麥籽看世界通過實景視頻和獨家繪本從飲食、文化、舞蹈、特產、地理、音樂、人物等多個角度解讀國家的特色,讓孩子們看到一個美麗而又不同的世界,擴展幼兒的國際視野。激發幼兒的好奇心和學習力茁壯成長:學習世界各國不同風格的舞蹈、游戲,以及手工制作各地特色物品,讓幼兒感受世界的同時,提升幼兒的動手能力和協調能力等樂觀自信:通過對不同國家風土人情沉浸式體驗,幫助幼兒了解并尊重文化差異,學習從不同形式中體驗快樂。提升幼兒對多元文化的包容與欣賞麥籽看世界帶大家每學期游歷5個國家,每月1個國家,每周2次體驗活動,每次活動都是奇幻之旅。有歐洲的丹麥、芬蘭、俄羅斯、波蘭、捷克、奧地利等。有北美洲加拿大、美國等有非洲的埃及、南非等。有亞洲的中國、韓國、日本、菲律賓、泰國等總共有25個國家讓幼兒通過讀、聽、嘗、做等方式去認識。讓世界變小,讓教室變大。


《準備好了·成長銜接》課程
1、課程理念及特色?幼小銜接是幼兒進入小學前的重要的轉折點我們根據兒童所處的客觀環境、學習內容、教學方法、作息時間、自理要求、師生關系等都發生了較大的變化等特點,自主研發了《準備好了!成長銜接銜接課程》,我們立足于5-6?歲兒童生理、心理的發育特點,以潛能開放為前提,展開5大幼小銜接課程,注重幼兒知識、學習能力、行為習慣、情商社交等多方面的銜接。?2、課程配套?準備好了成長銜接課程,為幼兒配備語言書、語言描紅本;拼音書、拼音描紅本、拼音卡片;數學書、數學練習冊;行為習慣、任務卡;多彩綜合。共五書三習三卡。還為教師配備方便教學的操作學教具以及電子課件。?3、效果呈現?語言表達通過故事、兒童詩歌、兒童散文、繞口令、看圖說話、朗誦、創編續編故事、討論、等活動,旨在培養幼兒的傾聽能力和語言表達能力。?趣味拼音每冊共有7-8個兩開的大場景體驗,幼兒可通過有趣的場景體驗,將單韻母、聲母、復韻母和整體認讀音節投放到場景中讓幼兒去進行拼讀游戲。?邏輯數學從數學與生活、圖形與空間、量與比較、數與分合、數與運算、數與邏輯從數、量、圖形與空間、數與邏輯等方面出發,盡可能的讓幼兒聯系實際生活,應用數學。?行為習慣利用真實的場景體驗,每冊共有10-12個跨頁的場景體驗,內容設計關注幼兒獨立的行為習慣養成,主要在培養孩子獨立性、適應性、時間觀念、責任感等良好品質,讓孩子更好的適應的小學生活。?多彩綜合涉及藝術、科學、生活常識等方面的內容,其中包含著有趣的科學實驗、手工制作、體育游戲和文化特色,既能充分的發揮幼兒的主觀能動性,又能讓幼兒在操作和探索中發現規律,體驗快樂。


《三元色·創意美學+》課程
《三元色創意美學+》源于“用三元色與世界對畫”的理念,集中了國內一線的專家教師,我們的宗旨就是,以教師為中心,打造的先進美育課程體系,幼兒樂學,園長開心,家長滿意。其中,共情投感的教學理念與五感教學法以及中國兒童美育教師培養工程是其核心靈魂,同時我們教師具有豐富的園所培訓,活動打造,策劃實踐經驗。?感知:感知世界的美好(擁有一雙發現美的眼睛)希望幼兒能夠通過眼睛,去感受這個世界的美好,發現世界各種美。?重塑:重塑經典的藝術(建構出孩子自己的世界)根據比揚諾格的“再世界”作品,重塑世界。讓幼兒自由的創造與表達那些微妙的、充滿幻想的畫面,體會復合且多面的藝術面貌。?宣泄:宣泄內心的情緒(表達抒發出情感與想象)希望幼兒通過我們的課程能夠去釋放自己天性,讓幼兒通過繪畫來表達自己內心最真實的想法。?共情:投情共感的教學。又稱神入、同理心或者投情,站在孩子的角度去思考,去想象。以情引導,借物想象。


《大耳象·主題活動》課程
1、課程理念及特色大耳象主題活動課程,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為編寫依據,在傳統的五大領域分科教學基礎上進行整合。我們認為,幼兒是作為一個完整的個體在進行活動的,幼兒園的一日生活也是一個整體,分科的教學方式不易于讓幼兒從多個角度去分析問題。所以,對于整合教學我們提出:教育觀念需要整合;課程內容需要整合;課程資源需要整合;課程的實施者組織者需要整合;教學活動的組織形式同樣需要整合。大耳象主題活動課程,以幼兒的實際生活為藍本,從孩子的興趣和需要出發,讓孩子因需要和好奇而主動學習,同時注重幼兒與人、事、物之間的關系。課程還注重引導幼兒思考問題并解決問題。注重從價值觀及態度、基本能力范疇知識這三個維度對孩子進行教育。2、課程配套大耳象主題活動課程分為托、小、中、大4個年齡階段共8冊內容。幼兒讀本包括每冊四本主題繪本;一本數學操作冊。輔助材料包括主題操作卡片及數學操作卡片。同時我們為教師配備了適用于集體教學的手繪彩色大掛圖、多媒體課件資源、教師參考書、學期課時計劃安排、主題環創圖文方案。讓教師的教學操作更加方便、有效。3、課程效果每個主題中包含了語言、健康、社會、科學和藝術五個領域的教學目標和學習內容,圍繞幼兒生理、心理、人際關系、衣食住行、自然環境等方面進行主題活動的創設。采用幼兒喜歡的手繪配圖和在幼兒園中的實地采景,更利于幼兒學習、掌握相關的知識。大耳象主題活動課程同時具備很強的操作性和趣味性,配有大量的手工操作卡片,操作方法靈活豐富并把數學教具紙面化,讓幼兒快樂的學習,全方面的發展。


《立體化育人活動區角》


一體化配置
Integrated allocation
為幼兒園提供卓越的一體化服務務

產品配置·室內

產品配置·室外

產品配置·公共區域
精彩活動
Wonderful activities
“魚與漁將共與之”,共探托育機構運營新模式
2019年對我們來說是一個非常特殊的年,這一年也被親切地稱之為“托育元年”。2020年突如其來的疫情,也使不同行業都受到了各種沖擊。從19年到今天短短的2年時間里,托育行業也隨之發生著翻天覆地的變化。在今年的“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要發布,嬰幼兒照護服務作為一大重點寫入,國家相應出臺的一些政策文件給托育行業實施開展起到了推動型作用。本次論壇邀請中國早期教育頂級專家親臨培訓,川內盈利率最高、滿員率最高的園所首爆干貨,協會發布系列園所發展扶持措施,解決招生及利潤問題。大會開始,我們非常榮幸地邀請到了行業內各領導及專家蒞臨!他們分別是:中國陶行知研究會副會長、四川省陶行知研究會常務副會長、成都市陶行知研究會會長、著名教育專家——姚文忠先生中國陶行知研究會常務理事、北京市陳鶴琴教育思想研究會副理事長、中國幼教之父陳鶴琴外孫——柯小衛先生成都大學副教授、四川省陶行知研究會、幼兒園園長專委會常務理事、成都市陶行知研究會托育專委會——黃曦理事長四川省托育服務行業協會——張穎秘書長成都市城鄉社區發展治理支持中心——王剛主任成都市陶行知研究會——李清秘書長?成都市托育服務行業協會——陳竺言秘書長本次論壇會我們非常榮幸地邀請到了各行各業的專家及代表們蒞臨現場,借著這些在托育行業發展建設中頗有建樹的專家及代表們,對本次大會的發言致辭,我們希望向社會傳達一些關于托育行業發展的觀點。?????姚文忠:我們需要用社會綜合眼光解決幼兒教育難題,不可將幼兒教育工作行政化。我們需要持續關注中國關于嬰幼兒教育事業的發展,把我們的聲音發向世界,把早期幼兒教育當成事業。成都陶研會也將對此事業向大家提供持續性的支持。????張穎:國家人口政策下,緩解老齡化問題,解決國家人口問題,優生托育。機構需要著重思考給孩子和家庭的支持,努力提升自己的能力去匹配國家戰略,整合行業精英共同推動行業的發展,結合其他行業共同成長。????王剛:我們需要整合政府和社會資源,切實提升社區治理能力。努力推動成都市嬰幼兒照護資源,配套建設,產品研發,師資培訓的普及化和專業化。邀請各位專家老師共同劃策,構建托育發展的良好局面。?????陳竺言:服務家庭發展行業需要保持和社會組織的常態聯系,保持相互學習與經驗交流,成托協會也將團結全市23個托育機構的力量,為托育行業的發展貢獻力量。對于早教托育與幼兒品質發展更進一步的思考與探索,我們特邀各位行業翹楚為大家分享論點。?一、《陳鶴琴現代幼兒教育學下早教托育與幼兒品質的發展》。北京陳鶴琴教育思想學術研究會副理事長、上海建橋學院客座教授——柯小衛(1)?每一個早教工作者必備專業性(2)?環境,早期的刺激對孩子的影響非常深刻(3)?教育是小孩和大人共同的事情(4)?孩子的基本活動是——動?(5)?不能抑制孩子的發展以及孩子的模仿性二、《托育園所如何進行家園共建》成都大學副教授、四川省陶行知研究會、幼兒園園長專委會常務理事、成都市陶行知研究會托育專委會——黃曦理事長(1)?在照護的過程中需要逗樂孩子,讓孩子在生活細節中感受到世界是可親的(2)?真正的游戲能促進幼兒復雜語言的誕生(3)?需要鼓勵孩子自主學習、自由學習(4)?以兒童為本位,認真地思考每一位孩子的獨特性并尊重他?(5)?教育機構要做實事、以推動教育發展為己任?在專家分享之后,壹格未來教育集團作為0-6優質的幼托一體化服務商,也非常榮幸地被大會邀請為大家展示壹格未來教育一體化服務。壹格未來教育總經理李竹女士作為代表為大家進行了精彩的分享。?中午休息時間,壹格未來教育集團非常榮幸地邀請柯小衛柯老以及姚文忠先生一行人到壹格瑪特幼教材料超市參觀指導。專家團隊對壹格瑪特幼教材料超市的構成及建設初衷表示了認同,并表示“幼兒教育,一定要放手讓幼兒去做、去想、去嘗試。”


“青春禮贊,千帆競發”壹格秉承責任,追逐夢想
2021年5月7日到9日,由中國教育裝備行業協會、四川省教育廳、四川省經濟和信息化廳指導,四川省教育裝備行業協會主辦的第二屆四川教育裝備博覽會在中國西部國際博覽城盛大開幕。


扎根本土對話全球,賦能教育共創未來
為進一步貫徹落實黨的十九屆五中全會關于“建設高質量教育體系”精神,切實推進四川教育現代化,不斷驅動基礎教育優質均衡發展,深化教育國際交流合作,奮力建設成渝地區雙城經濟圈、為推動治蜀興川再上新臺階而提供堅強智力支撐和人才保障第二屆四川教育裝備博覽會期間,同時開展十余場專業學術研討論壇。其中包括,緊扣川渝教育協同發展導向舉行的“首屆川渝雙城經濟圈教育后勤論壇”、“川渝會展人才培養論壇暨校企對接活動”、“第二屆川渝高校智慧教學環境協同建設論壇”等系列活動。5月8日上午9點整,由壹格未來教育科技研究院承辦的川渝學前教育協同創新論壇在中國西部國際博覽城9號遂寧廳拉開序幕。到場嘉賓有,四川省教育學會秘書長吉文昌先生、西南大學博士生導師楊曉萍教授、中國教育學會學前教育專業委員會理事劉靜女士、成都市第二十五幼教集團總園長朱蜀立女士、西昌市東風幼兒園園長榮春霞女士、壹格未來教育創始人、四川省紅基會幼兒教育專項基金秘書長向晏兵先生。四川學前教育公益巡回論壇,由四川省教育學會學前教育分會發起,并得到廣大學前教育機構和專家的支持。四川省紅十字基金會幼兒教育專項基金為本次公益論壇提供了大量支持。屆時,特邀請學前教育公益巡回論壇的承辦方壹格未來教育創始人,幼兒教育專項基金秘書長向晏兵先生介紹幼兒教育專項基金和公益巡回論壇的概況。?本次學前教育公益巡回論壇邀請了業界知名的的專家學者們,圍繞文化特質、結構模型、文化心理、實踐范例等展開話題,為幼教界同仁免費提供立體化、全方位的幼兒園質量提升解決方案,為各市州學前教育優質均衡發展提供智力支持。回想最初走進學前教育行業時的初心,我們始終如一的熱愛著每一位幼兒,熱愛每一個幼兒園,我們將自己無盡的熱情投入其中,為園所、為幼兒的教育出謀劃策,親力親為。我們通過不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時刻保持一種積極向上的工作態度。我相信,每一位幼教人都無法忘懷,當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你的那種溫暖,再次感謝大家來參加本次川渝學前教育協同創新論壇。——壹格未來教育

