《全語言經典閱讀》課程設計理念是在唱誦中創造表演、在表演中拓展思維、在閱讀中鍛煉口才。是基于現代幼兒教育創新型理論——全語言教學理論，讓語言的學習應有完整的情景、進行真實的語言實踐、建構完整的語言體系。并結合中國傳統經典文化和幼兒口才表演藝術編寫而成的一套語言藝術啟蒙課程。集傳統文化、語言、識字、閱讀、口才、戲劇表演和音樂多方面為一體，旨在培養幼兒具有中國心的世界小公民。兒童需要傳統文化的滋養、戲劇教育的激發。經典智慧是兒童認識外部世界、認識自我的主要途徑之一。《全語言經典閱讀》恰恰能給予兒童形體思維和抽象思維相結合的時空和領域，讓兒童在經典文化的熏陶中樹立民族自信。本套活動課程基于知識徐循漸進的原則分為8冊，活動設計上應用現代視聽技術，開發兒童的兩個語言——視覺語言和聽覺語言，讓兒童在聽、看、讀、誦、唱、舞、演的過程中，潛移默化地拓展思維、激發幼兒表演欲、鍛煉閱讀和理解力，從而運用于生活中。與經典為伴，與時代同行。相信未來的兒童一定會在《全語言經典閱讀》中，有想說的欲望，有求真的渴望，有踐行的快樂，有敢說的勇氣，有會說的技能。